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福建教师资格结构化面试:在教学中如何提高学生的记忆力?

来源:
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作者:
黄老师
发布时间:
2020-02-25 14:52:52
  【温馨提示】福建教师资格结构化面试:在教学中如何提高学生的记忆力?本栏目为各位考生提供2020福建教师资格中小学面试备考资料,希望各位考生能够认真备考。考生们可以关注葡京www204,获取更多福建教师葡京www204资讯。

  记忆在学生的学习过程中是十分重要的,记忆是一种学习方法,是一种好的学习习惯,是一种学习能力,学生在学习中拥有好的记忆能力对学生的学习有很大的帮助。

  以小学生为例,一般而言,凡是能引起小学生强烈情绪体验,并且易于理解的事物,记忆起来较快而且记忆保持时间也较长。低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,随着他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,对知识开始进行意义识记。一般来说,小学生的识记能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。

  具体来说,教师可采用以下方法提高学生的识记能力:

  一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础。

  二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法。

  三是指导学生掌握具体的记忆方法,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,这是提高学生记忆能力的关键。

  作为教育工作者,我将认真培养学生的识记能力,教给学生提高记忆力的方法,帮助学生树立良好的学习习惯,提高学习效率,促进学生身心健康发展。

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