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晋江市农村小学学科教师教学能力提升校本研修全面启动

来源:
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作者:
张老师
发布时间:
2019-09-04 16:28:15
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  8月30日,继第一阶段学科指导团队培训之后,2019年晋江市农村小学学科教师教学能力提升校本研修培训第二阶段全员通识培训在市委党校(永和分场)和东石郭岑小学(东石分场)开展。来自永和教委办和东石教委办两单位的1300多名小学教师参加此次师德和教师专业成长培训。

  本项目合作单位福建教育学院培训中心主任陈茂建介绍了福建教育教院的专业优势,以及本次培训合作的概况,希望教师们转变观念、主动适应,有效发挥骨干引领作用,全员积极参与,共同完善教师专业成长机制建设。

  市教师进修学校校长姚荣祖、主任黄集体分别在永和、东石分会场详细介绍该培训项目的指导思想、培训目的、培训形式和意义,并要求形成共识,常抓校本研修这一教师成长平台;努力实现研修目标,实现教育教学质量的提高,实现教师素质的提升,打造一批名师;活化校本研修的途径,促进自我反思、同伴互助和专家引领相结合。

  永和教委办主任施纯川和东石教委办书记朱金速也分别在两会场作表态,立言积极配合,立行增进机制,力行推进《U—D—S协作模式下区域校本研修的行动研究》,共同有效开展多级耦合区域校本研修,促进区域教育团队和谐发展。要求参训教师转变观念,全身心参与;紧密结合教学实际,提高自身工作素质。

  开班式后,福建教育学院郭春芳教授、陈秀鸿副教授分上下午交叉到两会场授课。郭春芳教授作《教师专业成长规律与路径》专题讲座,从“教师成长的轨迹与知识结构;教师专业二次发展;教师专业成长途径”三个层面,结合名师成长案例,剖析教师素养要求,明晰教师成长影响因素,激励教师树立远大目标,积极进取。陈秀鸿副教授作《新时代教师角色定位》专题讲座,从“作为社会成员的教师”、“作为学校成员的教师”、“作为学生社会化承担者的教师”、“作为自身社会化承受者的教师”等四个层面,与大家就教师角色定位进行了深入的分析与探讨,以生动案例,用幽默风趣的语言感化参训教师。

  据悉,2019年晋江市农村小学学科教师教学能力提升校本研修培训将历时五个月,分六个阶段开展。采用骨干培训与全员培训相结合、线上学习与线下实践相结合、区域资源与校本资源相结合、课堂观察与教学诊断相结合等形式开展培训活动,以更好地服务区域教师专业成长的需求,促进区域教育均衡发展。

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